美术活动策划

美术活动策划(15篇)

美术活动策划1

活动目标：

1。让幼儿知道要保护海洋，保护海洋里的各种生物。

2。尝试用橡皮泥捏出各种海底生物造型。

3。能有创造性的以各种造型及色彩表现海底世界丰富的生物及海景。

4。感受泥贴瓶子的乐趣。

5。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

橡皮泥，装有蓝色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龟水草等，海底世界的图片。

活动过程：

一、谈话导入。

你们知道海底世界是什么样的吗？都有什么呀？海底有什么植物呢？

二、出示图片，欣赏海底世界。

师：星期天的时候老师去了海洋馆拍回来许多海底世界的照片，想和大家一起分享。

观看图片并提问：这是什么呀？它是什么颜色的？你最喜欢海底世界的什么呀？（海底有这么多我们喜欢的动物，我们要保护环境，防止水污染，让它们快乐的生活在大海里。）

三、教师示范制作泥贴瓶子。

老师会变魔术，把大海装进了魔法瓶，变变变长出了许多水草，一条小鱼又来了，一只海星游来了，又来了一只小海龟。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊！咦？水草，小鱼，海星，海龟，都是用什么做的呀？

四、介绍材料，幼儿制作。

1。师：你们想不想在魔法瓶上做一个自己的海底世界呢？这里有橡皮泥，制作时用的小刀，还有魔法瓶。在魔法瓶上贴的时候瓶子要这样立着，要是斜着或者倒着谁就洒出来了。如果想贴想贴另一边，就这样轻轻地把瓶子转过来。

2。幼儿制作泥贴瓶子。

3。提醒做完的幼儿把作品放到展览区，可以把自己的作品介绍给好朋友，也可以帮助没有做完的小朋友。

五、交流欣赏作品。

老师和幼儿共同欣赏作品，说一说：

1。你最喜欢谁的瓶子？

2。你觉得谁的瓶子和别人的不一样？

3。她的瓶子在什么地方很有创意？

六、结束。

师：小朋友们真能干，做的泥贴瓶子真漂亮。给自己鼓鼓掌，等下午爸爸妈妈来接的时候，我们请他们参观。咱们一起到外边玩网小鱼的游戏好吗？跟我一起学小鱼游泳去吧？

美术活动策划2

让全校广大少年儿童度过一个欢乐、愉快的校园生活，同时，让更多的人在构建和谐社会中能关注儿童成长，我校决定在6月 11日举办 “欣赏美、 同欢乐 ”书画展活动。

画展是小“画家”们献给学校的一簇小花，点缀着生活，装扮着他们的七色童年；画展是孩子们为精彩人生添画的一抹亮色，带着对学校的祝福，扮美了夕阳，映红了明天。画展让师生携手，把孩子们如画的童年装扮的更加多彩，把美好的明天描绘的更加绚烂！

一、作品要求

（一）美术作品画种为油画棒画、彩铅画、水粉画、国画、素描、手工六大类，构思、技巧上提倡创新，作品尺寸规格不限。

（二）书法作品不超过四尺宣纸，字体不限，字数不得少于8字。

（三）参展作品必须是作者独立完成的佳作。

（四）选送的书画作品背面右下角，用铅笔写明作品名称、类别，作者姓名、所在班级等。

二、报送时间、方法及要求

（一）以中、高年级组为单位评选出各个奖项。

（二）每个班级至少报绘画、手工作品各五件。

（三）各类作品限于6月8日之前报送到学校，过期概不接受。

三、评选办法

（一）学校将组织评审组从推荐作品中选出部分优秀作品参展。

（二）本次画展按年级组设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，优秀奖若干、优秀班集体一个，并发放小小奖品给予鼓励。

美术活动策划3

一、 开始部分。

教师出示四种线条娃娃，引导幼儿说出线条的名称。

二、 基本部分

1、 利用不同的方式感知各种线条的特

（1） 用乐器表现四种线条：幼儿自由地敲打各种乐器，教师启发幼儿联想，什么乐器可以表示什么线条。

鼓：敲打的声音和折线一样，粗壮有力。

小铃：声音和曲线一样优美宛转。

钗：声音象直线一样平稳直白。

三角铁：声音象弧线一样悠扬飘逸。

（2） 用声音表述各种线条：

2、 教师引导幼儿观察理解什么是线条想象画。

（1） 教师引导幼儿欣赏两幅线条想象画，并展开自由讨论。

（2） 教师小结：象这两幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友想象，把它就许多有趣的图案，这样的画叫做线条想象画。

3、 幼儿进行线条想象画的创作过程。

（1） 要求幼儿必须用四种线条进行线条作画。

（2） 幼儿给自己的画涂色。

4、 评讲作品。

（1） 老师讲评，幼儿自评。

（2） 幼儿互相评讲。

（3） 与幼儿共同布置线条想象画展。

美术活动策划4

一：活动名称： 手绘作品展

二：活动目的：

手绘是艺术生必须掌握的重要技能之一，同时又是一门难学的课程。然而，它深得广大专业内和专业外的同学所喜爱，所以为了丰富校园生活，加强学校文化氛围，让广大学生能更多

的了解手绘，提高个人技能，开阔眼界，以丰富作画经验，决定办此画展

三：活动主题：

掌握手绘 塑造人生

四：活动地点：

西南林业大学校图书馆大厅

五：活动时间：

20xx年5月27日——20xx年6月3日

六：活动对象

西南林业大学全校师生

七：活动流程

a：活动前期：

1：画展前期的宣传工作 2：画展前期的清洁工作 3：场地的布置工作。 b：活动期间：

活动期间全校师生随时可以进入图书馆观赏。c：活动结束

合影留念，工作人员整理会场，所有作品安全回收。

八：主办单位

西南林业大学艺林美术协会

20xx年5月25日

美术活动策划5

活动目标：

1．掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。

2．培养对民间艺术的兴趣和爱好。

3．养成良好的作业行为和卫生习惯。

活动准备：

1．故事《讲卫生的小猫咪》。

2．8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

3．课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。

活动过程：

一、导入活动

听故事《讲卫生的小 ……此处隐藏6491个字……观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。举行两次美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像，提高美术素养。。

3、举办学生作品展览。举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。

4、组织观摩活动。我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展和图片展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。

五、采取的措施：

（1）社团负责教师要把活动看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作。

（3）安排好活动时间和活动地点。

（4）订立必要制度，抓好思想工作。

六、活动的作用：

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

七、预期成果形式：

美术作品展示、板报展示等。

美术活动策划14

一、活动指导思想：

为了更好的迎接德惠市第五届艺术节的到来，使艺术节书画展能圆满的结束，为丰富我们的校园生活，特举办了本次的校园艺术书画展，在评出名次同时也会把优秀作品推荐到德惠市第五届艺术节书画展上参加展览。同时本活动也是为了对学生进行良好的德育的渗透，提高学生的技能素养，使自己的艺术才能得到有效的发挥空间，提供发挥场所，。

二、活动要求：

以班级为单位，每班参赛的作品数量不限制，要求人人至少一幅作品。

（一）、作品要求：绘画纸张 4开纸；书法纸张 4尺宣；国画 4尺宣。

（二）、形式要求：可以是素描、水彩、油画或者是具有特色的风格的作品等。

（三）、内容要求：以热爱祖国爱生活，反映中学生对理想，信念的执着追求和对未来的美好向往。

三、上交作品时间：从即日起到20xx年5月7号为止。

四、上交作品地点：音体美组。

五、评选方法：

以班级为单位，全校评出班级前三名。个人评出特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，创意奖2名。

六、评委成员：校领导，音体美组全体成员。

七、展出地点：办公室墙面和美术专用教室。

校园书画展活动总结

---刘冰

为了丰富广大学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动我校文化建设再上新台阶。我校举办的绘画、书法大赛于5月10日落下帷幕。此次大赛由体音美组办、并且得到了学校的大力支持。各班派代表参加了这次比赛，并取得了优异的成绩。

作品大胆创意，追求个性，打破了学校与课堂的束缚，通过一次有规模的校园文化活动，发挥同学的机智，释放同学的激情.

本次大赛20xx年04月20日作品开始征集，5月07日作品征集结束，5月09日由大赛组委会公布获奖名单，共评出12幅获奖作品。5月10日在学校操场举行颁奖大会，5月9日-12日本次大赛“优秀作品展”在学校进行。

评选结果：

特等奖1名：徐永恒

一等奖2名：王 旭 刘长旭

二等奖3名：李春雨 闫 平 刘美龙

三等奖4名：张 雷 马 韬 孙云鹏 刘 薇

创意奖2名：马纯富 赵萌萌

对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品征集，从选择评委老师到颁奖仪式、再到优秀作品展，都渗透着活动组织者的汗水。尤其是筹备优秀作品展，时间紧任务重，从中我们克服多种人为和非人为困难，最终在短时间内将该项制作完成。并且使优秀作品在德惠市第五届艺术节书画展中得到展出。

在工作中有过抱怨，有过放弃的想法，可是我们互相鼓励、相互支持，才得到了一个满意的结局，并且得到了同学们的好评.

当然，通过本次活动也发现了一些问题，比如活动前期的准备工作不充分等等。总之，在校团委、领导 老师的支持下以及在同学们的共同努力下，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。以后我们一定再接再厉，争取更大的突破。

美术活动策划15

活动目标

1．了解变色龙的变色特性，感受颜色变化的美。

2．尝试选择相应的颜色给变色龙涂色，积累涂色经验。

3．体验藏藏找找游戏的快乐，初步感知名画。

活动准备

1．材料准备。

绘本PPT，梵高的名画背景图(《向日葵》《鸢尾花》《小树林》)，水粉颜料，棉签，白色变色龙状卡纸，透明的变色龙塑料膜片。

2．经验准备。

师生共读绘本《它藏到哪里去了》，了解变色龙的变色特性，熟悉故事中的语言句式。

活动过程

一、赏一赏、议一议

1．出示绘本课件，引导幼儿讨论。

“莎莉(绘本中的人物)的变色龙藏到哪里去了?变成了什么颜色?”

2．鼓励幼儿学说故事中重复性的语言句式。

“变色龙藏在棕色的猴子中间，变成棕色的了；藏在橙黄色南瓜中间，变成橙黄色的了；藏在绿色的青蛙中间，变成绿色的了……”

二、选一选、涂一涂

1．出示名画背景，教师将“透明变色龙”放在不同的名画中，观察其颜色的变化，进一步感知变色龙变色的特性。

2．将白色变色龙卡纸放到名画中，引导幼儿选择与背景相应的颜色，探讨、体会用棉签涂色的方法和顺序(头部一身体一四只脚—尾巴)。

三、变一变，藏一藏

1．鼓励幼儿选择自己喜欢的背景及相应的颜色大胆涂色。

“千万不能留空白，否则变色龙很容易被发现。”

2．将涂好色的变色龙藏到背景中。

“变好色的变色龙快点藏起来吧，一定要藏好，不要被别人发现啊!”

四、找一找、说一说

鼓励幼儿大胆运用故事中的语言句式讲述。

“你的变色龙藏到哪里了?”

“找一找，哪一条变色龙最容易被发现?”(及时发现并解决幼儿的涂色问题。)

小班美术活动：花儿朵朵

设计意图：秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。